“Quando inizia una nuova formazione per ogni allievo comincia un viaggio personale e al tempo stesso condiviso con i compagni e gli insegnanti. Ogni gruppo ha un proprio “carattere” e il programma vi si adatta. Questa è l’undicesima formazione che dirigo in Italia e ogni volta assisto a trasformazioni importanti a livello personale e professionale. Ecco perché è sempre un’emozione cominciare questo percorso che ci vede insieme per tre anni e mezzo.”
CORSO DI FORMAZIONE PER
INSEGNANTI DEL METODO FELDENKRAIS® MILANO 11
Ottobre 2025 – Luglio 2029
Diretto da Mara Della Pergola
Iscrizioni aperte fino a ottobre 2026
Il Corso di Formazione Professionale per Insegnanti di Metodo Feldenkrais® Milano 11 prepara a diventare Insegnanti certificati di lezioni collettive di Consapevolezza Attraverso il Movimento® e di lezioni individuali di Integrazione Funzionale®.
È un percorso di tre anni e mezzo che guida verso un importante arricchimento personale, lo sviluppo dell’auto-consapevolezza e un miglioramento del proprio modo di muoversi. Fornisce inoltre strumenti efficaci per sviluppare una professione indipendente e gratificante di matrice corporeo-esperienziale in diversi possibili settori: movimento, benessere, salute, educazione e arte.
Accreditato dall’EuroTAB e AIIMF
OPEN DAY NELLA FORMAZIONE
domenica 26 – martedì 28 Aprile e venerdì 1 Maggio 2026
Durante la Formazione Milano 11 è possibile partecipare in presenza o online a una giornata del training per conoscere il percorso attraverso l’esperienza diretta e per incontrare gli insegnanti.
Informazioni e iscrizioni: segreteria@istitutofeldenkrais.it
PARTECIPA A UNA SESSIONE
Iscriviti alla sessione dal 25 aprile al 3 maggio e alla fine potrai decidere se proseguire il percorso formativo .
Seguire un’intera sessione formativa di 8 giorni per comprendere più a fondo il contesto della Formazione attraverso un’esperienza immersiva
Prenota il tuo posto.
Informazioni e iscrizioni: segreteria@istitutofeldenkrais.it
PARTECIPA ALLA PRESENTAZIONE
Martedì 12 maggio 2026 h. 13.00 – 14.00 PRESENTAZIONE ONLINE
con Mara Della Pergola e Marta Melucci
Un breve incontro per raccogliere le informazioni sulla Formazione, conoscere la direttrice didattica e condividere domande sui contenuti e l’organizzazione del corso.
Richiedi il link a:segreteria@istitutofeldenkrais.it
IsFel accoglie l’estate con un nuovo appuntamento formativo: ideale per chi voglia conoscere il Metodo Feldenkrais, consigliato agli interessati alla Formazione per insegnanti Feldenkrais e aperto anche ai più esperti per rinnovare alcuni principi fondanti della pratica.
LE BASI DEL METODO: MOVIMENTO E EVOLUZIONE
Venerdì 12 – Sabato 13 – Domenica 14 giugno 2026 a Milano e online
seminario condotto da:
Mara Della Pergola trainer Feldenkrais e direttrice didattica Milano 11
e Marta Melucci assistant trainer e organizzatrice Milano 11
Tre giornate di benessere, studio e immersione nella pratica Feldenkrais sul tema dell’apprendimento e dello sviluppo motorio. Per comprendere il nostro modo di muoverci, renderlo efficace, fluido e piacevole è fondamentale esplorare i primi movimenti evolutivi e ripercorrere le tappe attraverso cui abbiamo acquisito capacità fondamentali: metterci in verticale, muoverci in autonomia, conquistare lo spazio e la fiducia nelle nostre capacità. Un’occasione per chi desidera iscriversi alla Formazione Feldenkrais, per chi vuole avvicinarsi al Metodo o approfondirne i principi. Le giornate di seminario valgono come giornate di formazione per coloro che sceglieranno di proseguire il Corso di Formazione Milano 11 che accoglie nuovi iscritti fino ad ottobre 2026.
Sede: IsFel – Della Pergola, C.so di Porta Nuova 32 Milano.
Orari:
Venerdì 12: 15.00-18.00
Sabato 13: 10.00-16.00 con pausa pranzo
Domenica 10.00-16.00 con pausa pranzo
tot. 13 ore
Quota di partecipazione: €202 che verranno detratti dalla quota annuale, in caso di iscrizione alla Formazione.
Quota associativa: € 20
Per partecipare a singole giornate contattare la segreteria: tel. 02 6590508 e-mail:
segreteria@istitutofeldenkrais.it
Iscrizioni entro il 31 maggio.
L’iscrizione verrà considerata effettiva solo a bonifico effettuato.
Coordinate bancarie:
IT18G0306909400100000010264 Banca Intesa S. Paolo Milano
Intestatario: Istituto di Formazione Feldenkrais.
Il corso di Formazione per insegnanti Feldenkrais è suddiviso in quattro moduli annuali di 40 giornate, per un totale di 160 giorni e ha una durata di 3 anni e mezzo. Le lezioni sono tenute in italiano o in inglese ed è previsto un servizio di traduzione. Gli allievi ricevono le registrazioni audio di tutto il corso. Le sessioni primaverili e autunnali si svolgono a Milano, mentre quelle estive ad Asiago (VI), una bella località a 1000 m di altitudine, che offre innumerevoli attività sportive e ricreative. Asiago è vicina ad alcune città di cultura e arte: Venezia, Vicenza, Verona, Padova e permette di combinare il piacere dell’apprendimento con un uso interessante del tempo libero.
I programmi delle Formazioni hanno continuato a evolversi, sviluppando i principi di Moshe Feldenkrais di pari passo con le scoperte nelle scienze cognitive ed elaborando un ricco materiale didattico messo a disposizione degli allievi (testi, video, mp3…)
Oltre al programma di Formazione Feldenkrais tradizionale e riconosciuto a livello internazionale, il Corso Milano 11 include il percorso formativo tratto dal testo di M. Della Pergola Lo Sguardo in movimento, Arte trasformazione e Metodo Feldenkrais e fornisce interessanti occasioni di approfondimento sulle conferme scientifiche del metodo e sul rapporto con varie forme d’arte, con la partecipazione di esperti in varie discipline.
Per arricchire il bagaglio teorico e la conoscenza degli allievi, vengono organizzati incontri con esperti di diverse discipline. Sono intervenuti negli anni il pediatra Baroukh Assael, il medico Peter Braendli, la poetessa Chandra Livia Candiani, la fisiatra e neurologa Maria Vittoria Meraviglia, il professore di scienze cognitive Rafael Nunes, la ricercatrice CNR Bruna Zonta.
COSA TROVERAI NEL CORSO
- Oltre 300 lezioni collettive di Consapevolezza Attraverso il Movimento® (CAM), con pratiche ed esercitazioni di gruppo
- pratica di Integrazione Funzionale ® (IF), con esercitazioni che mettono in risalto l’auto-organizzazione, la sensibilità nel tatto, l’atteggiamento esplorativo, le idee generali sulle funzioni, l’organizzazione scheletrica
- 12 lezioni individuali per ogni allievo da parte di trainer e assistenti
- preparazione all’insegnamento di Consapevolezza Attraverso il Movimento®dopo la fine del II anno, con supervisione dei docenti
- pratica di Integrazione Funzionale® tra gli allievi e, dal terzo anno, con persone esterne sotto la supervisione dei docenti
- percorso formativo aggiuntivo tratto dal testo di M. Della Pergola Lo Sguardo in movimento
- storia del Metodo e sua applicazione nei diversi settori
- approfondimento del Metodo attraverso lezioni teoriche, studio e discussione di testi
- incontri e lezioni online tra una sessione e l’altra
- introduzione alla teoria evoluzionistica, alla chinesiologia, all’anatomia e alla neurofisiologia
- proiezione di materiale audiovisivo di Moshe Feldenkrais,
- lavoro individualizzato e in gruppi di studio durante il corso e tra le sessioni
- supervisione agli allievi nei loro progetti di lavoro e tirocinio
- approfondimenti scientifici e sulle arti
- incontri con esperti su temi specifici
- una ricca bibliografia
CALENDARIO e INSEGNANTI
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Primo anno 2025 – 2026 29 ottobre – 2 novembre 2025 – 5 gg (25 ore) 3-8 febbraio 2026 – 6 gg (30 ore) 21 marzo 2026 – sabato (3 ore 1/2) ONLINE 25 aprile – 3 maggio 2026 – 8 gg (40 ore) 23 maggio 2026 – sabato (3 ore ½) ONLINE 3/15 luglio 2026 – 12 gg (60 ore) 3 – 6 settembre 2026 – 4 gg (20 ore) ONLINE 9 incontri di 2 ore (18 ore) Mara Della Pergola |
Secondo anno 2026 – 2027 30 ottobre 2026 – 4 novembre 2026 – 6 gg (30 ore) 30 gennaio – 4 febbraio 2027 – 6 gg (35 ore)* 13 marzo 2027 – sabato (3 ore) ONLINE 24 aprile – 2 maggio 2027 8 gg (40 ore) 22 maggio 2027 – sabato (3 ore) ONLINE 1/14 luglio 2027 – 12 gg (60 ore) 2 – 5 settembre 2027 – 4 gg (20 ore) ONLINE 7 incontri di 2 ore (14 ore): martedì 17 novembre, 1 dicembre 2026, *5 gg 6 ore, 1 g 5 ore |
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Terzo anno 2027 – 2028 27 ottobre – 1°novembre 2027 – 6 gg (30 ore) 29 gennaio – 6 febbraio 2028 – 8 gg (40 ore) 22- 30 aprile 2028 – 8 gg (40 ore) Elizabeth Beringer 1-5 luglio (5 gg) – Mara Della Pergola 7-16 luglio (8 gg) 1 – 3 settembre 2028 – 3 gg (15 ore) ONLINE 5 incontri di 2 ore (10 ore): martedì 16 novembre, 14 dicembre 2027, 14 marzo, 16 maggio, 6 giugno 2028 ONLINE |
Quarto anno 2028 – 2029 27 ottobre – 1° novembre 2028 – 6 gg (30 ore) 2 – 3 dicembre 2028 – 2 gg (10 ore) ONLINE 13 – 18 febbraio 2029 – 6 gg (30 ore) 21 – 29 aprile 2029 – 8 gg (40 ore) 30 giugno – 15 luglio 2029 – 14 gg (70 ore) 5 incontri di 3 ore (15 ore): martedì 3 ottobre 2028, 9 gennaio, 6 marzo, 15 maggio, 5 giugno 2029 ONLINE |
PERCORSO FORMATIVO
Primo anno
Nel primo anno si introducono tutti gli elementi di base del Metodo e l’obiettivo è quello di permettere agli studenti di immergersi nella propria esperienza sensomotoria. Gli studenti iniziano a costruire una solida base per l’apprendimento attraverso la pratica di lezioni di Consapevolezza Attraverso il Movimento® CAM, lezioni di Integrazione Funzionale IF®, lezioni teoriche, dimostrazioni, pratica in coppie e in gruppi, osservazione delle lezioni di Feldenkrais in video.
Grazie all’attenzione posta sul lavoro di osservazione e ascolto di sé gli allievi iniziano a riconoscere le proprie abitudini motorie, riscontrabili nelle differenze di orientamento, organizzazione e intenzione del movimento e in quelle dei propri compagni. Esplorano le fasi dello sviluppo motorio infantile. Imparano ad osservare cosa manca nella auto immagine e a trovare una buona auto-organizzazione, necessaria per entrare in contatto con un’altra persona. Iniziano a esplorare le prime configurazioni di if in diversi orientamenti e apprendono i primi schemi di movimento. Si lavora con lo scheletro in maniera funzionale, riducendo il lavoro muscolare ed esplorando le connessioni tra le diverse parti del corpo.
Ogni allievo riceve 3 lezioni individuali di IF dai formatori, dagli assistenti o da alcuni insegnanti esperti.
Durante il primo anno verrà fornita una ricca bibliografia.
Secondo anno
Il secondo anno include lo studio della struttura delle lezioni di CAM e di IF. Vengono affrontati tutti gli aspetti didattici delle CAM e sono previsti molti momenti di pratica individuale e in piccoli gruppi con la supervisione e il sostegno dei docenti, per preparare gli allievi all’insegnamento delle CAM dopo la fine del secondo anno. Gli studenti cominciano a riconoscere alcune configurazioni funzionali fondamentali e imparano ad applicare queste osservazioni nella pratica di IF e CAM.
La formazione tradizionale si arricchisce del percorso formativo, basato sul libro di Mara Della Pergola, Lo Sguardo in movimento, Arte, trasformazione e Metodo Feldenkrais.
La pratica di IF viene utilizzata come aiuto per una comprensione profonda delle lezioni di CAM.
Entro la fine del secondo anno ogni allievo riceverà almeno una supervisione del proprio insegnamento delle lezioni di CAM da parte dei formatori. Successivamente verrà autorizzato a insegnare CAM al pubblico, specificando che è un allievo in formazione.
Obiettivi dell’insegnamento delle CAM:
- iniziare a creare un repertorio di lezioni
- comprendere quali sono i temi funzionali e le strategie didattiche presenti nelle CAM
- saper dare chiare istruzioni di movimento
- notare, descrivere e utilizzare le diverse modalità di auto organizzazione riscontrate nel gruppo
- strutturare la lezione per facilitare l’apprendimento degli allievi/clienti
- migliorare l’uso della propria voce
Obiettivi dell’insegnamento dell’IF:
- lavorare con lo scheletro in maniera funzionale
- ridurre il lavoro muscolare non necessario
- esplorare le connessioni tra parti del corpo prossimali e distali
- esplorare la relazione tra muscoli agonisti e antagonisti
- comprendere il significato di differenziare e integrare
- sostenere o interrompere gli schemi di movimento della persona
- portare attenzione alla respirazione
- orientamenti diversi: supini, di fianco, proni,
- sperimentare schemi funzionali e variazioni
- incorporare i concetti di sviluppo e di apprendimento senso-motorio
- migliorare la propria auto-organizzazione
Ogni allievo riceve 3 lezioni individuali di IF dai formatori, dagli assistenti o da alcuni insegnanti esperti.
Terzo anno
Il terzo anno si focalizza sulla capacità degli allievi di individuare le componenti dell’IF e sviluppare le capacità tecniche e percettive necessarie per acquisire una sempre maggior competenza. Viene riservata particolare attenzione alla postura e all’organizzazione dell’allievo nel dare una IF, affinché possa migliorare la qualità del tocco. Si approfondisce la pratica manuale dei primi due anni per portare gli allievi ad un livello superiore: dare una lezione di IF senza mai separare la tecnica dal contesto delle funzioni e dell’apprendimento.
Vengono costantemente messe in luce le dinamiche intrinseche e le strategie comuni a CAM e IF per migliorarne la comprensione e la capacità di insegnarle.
Durante il terzo anno gli studenti sono autorizzati ad insegnare al pubblico le CAM per il proprio apprendimento.
Obiettivi dell’insegnamento dell’IF:
- orientamenti diversi: supini, di fianco, proni, seduti, in piedi e in ginocchio con il tronco sul lettino
- schemi di movimento: flessione, estensione, flessione laterale, rotazione e torsione
- collegamento tra gli schemi base del movimento scheletrico e gli schemi funzionali di azione: girarsi di lato, rotolare da proni a supini, mettersi seduti e alzarsi in piedi
- osservazione degli schemi abituali di organizzazione motoria e di postura in termini funzionali e di apprendimento. Gli allievi imparano gradualmente come attivare o inibire gli schemi motori del cliente, guidando la sua attenzione nell’ascolto di sé per chiarire e riorganizzare l’immagine di sé.
Ogni studente inizia a dare sedute di IF anche a persone esterne al corso, con la guida dei formatori.
Gli studenti ricevono 3 lezioni individuali di IF dai formatori, dagli assistenti o da alcuni insegnanti esperti.
Quarto anno
Il quarto anno approfondisce tutti i temi degli anni precedenti e incrementa la pratica di IF. Ogni allievo dà due/tre sedute di IF a persone esterne al corso con la supervisione e il feedback degli insegnanti. In tal modo si individuano gli aspetti da approfondire, per migliorare la qualità del lavoro e sviluppare la capacità di dare IF per bisogni specifici. Gli studenti imparano a mantenere un atteggiamento aperto nei confronti dell’apprendimento e dell’analisi degli schemi motori del cliente, creando un ambiente dove la persona si senta a suo agio e sostenuta nel suo apprendimento.
Ogni allievo riceve 3 lezioni individuali di IF dai formatori, dagli assistenti o da alcuni insegnanti esperti.
Viene dato spazio a esercitazioni sulla presentazione del Metodo e sulle modalità per iniziare e organizzare una nuova professione.
Gli studenti svilupperanno un progetto di insegnamento e produrranno una relazione scritta o del materiale registrato sulla propria esperienza. La realizzazione del progetto e la supervisione all’insegnamento di IF costituiranno una parte del processo di attestazione all’insegnamento.
Gli insegnanti qualificati al completamento del corso di formazione sono riconosciuti come tali dalle organizzazioni Feldenkrais internazionali.
STAFF
Direttrice pedagogica del corso di Formazione è Mara Della Pergola. Il team è composto da formatori fra i più esperti a livello internazionale, alcuni dei quali diretti allievi di Moshe Feldenkrais. Grazie alle loro diverse esperienze, offrono una panoramica sfaccettata della ricchezza del Metodo, contribuendo a formare nuove generazioni di insegnanti preparati a operare in vari settori lavorativi. I formatori sono affiancati da un numero di assistenti proporzionale a quello degli iscritti: è previsto un insegnante ogni 20 allievi durante i primi due anni e uno ogni 15 per gli ultimi due anni. In caso di insegnanti stranieri, è garantita la traduzione da parte di interpreti qualificati ed esperti della materia.
Mara Della Pergola è una delle insegnanti con maggiore esperienza in Europa, da 40 anni pratica e insegna il Metodo ed è direttrice didattica dell’IsFel – Istituto di Formazione Feldenkrais di Milano.
È stata l’unica allieva italiana del fondatore del Metodo Moshe Feldenkrais con cui si è formata nel corso di Amherst (USA) 1980/83. Formatrice Feldenkrais dal 2000, insegna dal 1988 nei corsi di formazione in Italia e in Europa, USA, Russia, Cina, Messico e Colombia. È conosciuta per la sua chiarezza, creatività e precisione nell’insegnamento e nel tocco. È autrice di numerosi articoli e saggi sul Metodo Feldenkrais e del libro Lo sguardo in movimento. Arte trasformazione e metodo Feldenkrais, ed.Astrolabio 2017.
Mara Della Pergola è responsabile della didattica dell’intero corso di formazione, coordina lo staff degli insegnanti e degli assistenti formatori.
ALTRI FORMATORI
ELIZABETH BERINGER
Dirige Feldenkrais Resources e il Feldenkrais Institute di San Diego. Si è formata con Moshe Feldenkrais e ha praticato il Metodo per più di 40 anni con una popolazione eterogenea, tra cui persone con gravi limitazioni del movimento, anziani, musicisti, bambini e persone affette da dolore cronico. Ha lavorato a lungo con atleti, praticanti di arti marziali e ballerini ed è nota per la sua capacità di applicare il Metodo in situazioni dinamiche. Elizabeth è cintura nera 6° dan di Aikido, per molti anni è stata istruttrice presso il San Diego Alkikai e, anche se non si allena più attivamente, la sua pratica Feldenkrais è stata profondamente Influenzata dall’ esperienza in quest’arte marziale. Ha fondato e diretto per 18 anni il primo Feldenkrais Journal; ha lavorato con la Feldenkrais Guild of North America in numerose funzioni e ha insegnato seminari di post formazione a livello internazionale Attraverso Feldenkrais Resources da lei fondato nel 1983, sviluppa e diffonde nuove applicazioni del Metodo Feldenkrais per soddisfare l’interesse crescente di moltissime persone in tutto il mondo.
ANNA MARIA CAPONECCHI
Laureata in Scienze Politiche, formatrice dal 2012, arriva al Metodo Feldenkrais nel 1985 attraverso il lavoro nel teatro, l’interesse per l’arte, il movimento e i processi di apprendimento. Il Metodo Feldenkrais le ha offerto quel ponte tra scienza e creatività di cui aveva bisogno per affrontare l’essere umano nella sua complessità. Lavora con adulti e bambini, anche con bisogni speciali. Ha conseguito il diploma del Training JKA (Jeremy Krauss Approach). Negli anni ha sviluppato numerosi progetti con professionisti nel campo artistico, psicologico, pediatrico e seminari specifici su perineo e pavimento pelvico. Conduce seminari, supervisioni e corsi di aggiornamento per insegnanti Feldenkrais. Anna Maria è conosciuta per il suo stile di insegnamento accogliente, aperto e creativo. Insegna in corsi di formazione in Italia, Europa, Giappone, Brasile, Cina e Russia. Dal 1994 coordina i corsi di formazione di Roma. Ha co-diretto Roma 7 con Jeremy Krauss, diretto Roma 8, Roma 9 e China 4.
SCOTT CLARK
Originario del New Mexico, si è formato come danzatore dopo aver conseguito una laurea in matematica. Durante la sua lunga carriera di ballerino e insegnante di danza, ha approfondito numerose tecniche, tra cui il Metodo Feldenkrais, che ha iniziato a studiare nel 1982. Ha frequentato il primo corso di formazione Feldenkrais a Londra, diplomandosi nel 1990. Dal 1997, Scott si è dedicato interamente all’insegnamento del Feldenkrais lavorando con gruppi e individualmente con allievi provenienti dalla Finlandia all’Ecuador. Dirige programmi di formazione Feldenkrais a Londra, in Francia e in Belgio. Appassionato di viola da gamba, è particolarmente interessato a lavorare con artisti dello spettacolo: danzatori, attori e musicisti.
MARA FUSERO
È direttrice didattica dei corsi di formazione Feldenkrais di Barcellona, Monferrato e Milano-Levico e del nuovo training in partenza a San Paolo, Brasile. Ha completato la sua formazione nel 1988 con Miriam Pfeffer a Parigi, È membro attivo e socia fondatrice dell’Associazione Italiana Insegnanti del Metodo Feldenkrais. Fisioterapista e psicologa, Mara ha approfondito i suoi studi attraverso l’anatomia funzionale di Blandine Calais-Germain, la formazione specialistica JKA (Jeremy Krauss Approach), è Trainer di Bones for Life ed è certificata come insegnante esperta di pavimento pelvico. La sua profonda comprensione del movimento organico e dell’anatomia funzionale aggiunge precisione, profondità e applicazioni pratiche al suo lavoro Dirige programmi di formazione e post-formazione a livello internazionale. Offre supervisioni individuali a insegnanti Feldenkrais e tiene corsi per fisioterapisti. Hа uno studio privato a Milano e a Vignale Monferrato, ama cucinare, godersi il buon cibo ed è un’assidua camminatrice.
PATRICK GRUNER
Dirige l’Istituto di Formazione Feldenkrais in Germania dal 1993. Direttore didattico delle formazioni di Monaco, Berlino, Francoforte, Lindau, Heidelberg e trainer in corsi di formazione in tutto il mondo. È un formatore altamente qualificato che con il suo stile di insegnamento chiaro e coinvolgente aiuta gli studenti ad afferrare concetti complessi con facilità, rendendo accessibili le strutture e i principi delle lezioni di Consapevolezza Attraverso I Movimento e di Integrazione funzionale. Patrick è un maestro della comunicazione di gruppo. Grazie alla sua capacità di creare un ambiente di apprendimento dinamico e solidale, permette al suoi studenti di accedere alle nuove conoscenze senza sforzo e di integrarle nella loro pratica. Ha studiato economia ed è un Master Trainer di PNL (DVNLP). Vive a Friedberg, in Baviera, con la moglie e i due figli.
SABINE PFEFFER
Si è formata con Moshe Feldenkrais, frequentando corsi in Israele e negli Stati Uniti. Nel 1988 ha fondato a Parigi Accord Mobile, in collaborazione con Myriam Pfeffer che ha introdotto il Metodo Feldenkrais nei Paesi europei di lingua francese. Insieme hanno formato numerosi insegnanti francesi e internazionali, contribuendo in modo significativo allo sviluppo del Metodo. Come Senior Trainer, insegna da oltre trentacinque anni in Francia e nel mondo. Sabine ha favorito il dialogo interdisciplinare organizzando conferenze e seminari insieme al neurofisiologo francese Alain Berthoz. Questi eventi hanno riunito scienziati, medici, ricercatori in pedagogia del movimento, artisti e istruttori Feldenkrais, arricchendo la comprensione e l’applicazione del Metodo attraverso un approccio multidisciplinare
INGRID WILCZEK
Ha conosciuto Moshe Feldenkrais in Germania nel 1981 ed è trainer dal 2011. Ha insegnato il Metodo in programmi di formazione in tutto il mondo. Attraverso la sua esperienza professionale di fisioterapista, medico e docente universitaria, mette in relazione il Metodo Feldenkrais con i campi della psicologia, delle neuroscienze, della medicina, della terapia e della pedagogia. Ingrid offre uno spazio piacevole agli studenti interessati all’apprendimento e allo sviluppo personale. È nota per il suo pensiero diversificato e per il suo modo di insegnare chiaro, caloroso, solidale e curioso.
DAVID ZEMACH-BERSIN
È Senior Feldenkrais Trainer. Ha conosciuto Moshe Feldenkrais nel 1973 e ha studiato con lui per oltre dieci anni negli Stati Uniti, in Inghilterra e in Israele. Ha inoltre studiato con Gaby Yaron e Yochanon Rywerant, entrambi diplomati alla prima formazione di Feldenkrais. Altre influenze sul suo lavoro sono state il Tai Chi di forma Yang, l’Aikido, la meditazione, la biologia dei sistemi e la fenomenologia. Pratica Integrazione Funzionale dal 1977 ed è riconosciuto per il suo contributo al rafforzamento dell’eredità di Feldenkrais. Laureato alla UC Berkeley con una tesi post-laurea in psicologia fisiologica, David ha creato numerosi programmi audioе video per insegnanti Feldenkrais e per il pubblico. È stato presidente della Feldenkrais Guild of North America e fondatore dell’Istituto Feldenkrais di New York. Ha diretto diciassette programmi di formazione e insegna in corsi perfezionamento in tutto il mondo Dal 2020 insegna principalmente online attraverso i programmi di FeldenkraisAccess.com. David vive con la sua compagna di una vita Kaethe, in Connecticut USA.
ASSISTENTI E ORGANIZZATORI
CLAUDIO GEVI
Diplomato in Pianoforte e Composizione; insegnante presso scuole civiche di musica e conservatori; pianista e compositore (RAI, Piccolo Teatro el Conservatorio di Milano). Ha studiato Nada Yoga (Yoga del suono), approfondendo lo studio dei rapporti tra l’uomo e il suono e tra la musica e il movimento. Insegnante del Metodo dal 1992 e Assistente Formatore dal 2022, collabora con IsFel dal 2000 con corsi regolari e seminari specifici. Insieme a Mara Della Pergola e Lara Monesi ha ideato e realizzato i cicli Feldenkrais e le conferme della scienza e Da un libro a una lezione.
Svolge in parallelo l’attività musicale e di insegnante Feldenkrais e ha collaborato con numerosi Conservatori di Musica all’interno dei bienni e trienni, in Master di alto perfezionamento e in progetti pluriennali come quello del Conservatorio di Milano, Far Musica e Star Bene e dell’Università di Pavia, ProBen (promozione del benessere psicofisico e contrasto ai fenoneni di disagio psicologico ed emotivo della popolazione studentesca).
Organizza la Formazione di Milano 11 insieme a Marta Melucci
MARTA MELUCCI
Danzatrice, insegnante di danza e assistant trainer di Metodo Feldenkrais®, originaria di Milano, vive a Trieste. Proveniente da una carriera professionale in danza contemporanea e una laurea in Filosofia, ha sviluppato una solida competenza nell’educazione somatica. Ha lavorato per diverse compagnie di danza nazionali ed è co-fondatrice della compagnia di arti performative Schuko. Ha sviluppato un particolare interesse per il tocco come strumento creativo, di apprendimento e di cura, diventando anche insegnante di Massaggio Infantile, certificata IAIM. Ha insegnato in numerose accademie, università e centri di formazione articolando la sua offerta per gli ambiti del benessere e la salute, l’arte e l’educazione.
Conduce laboratori per le scuole e per persone con bisogni speciali, corsi di formazione per educatori e percorsi corporei di affiancamento al supporto psicoterapeutico.
È membro della Commissione Formazione Permanente dell’AIIMF, docente nelle formazioni internazionali, autrice di alcuni articoli relativi al Metodo pubblicati su riviste di settore e del volume Lezioni di Metodo Feldenkrais, per un’ecologia del movimento (ed. Xenia 2011 e 2017).
Organizza la Formazione di Milano 11 insieme a Claudio Gevi
MODALITA’ DI ISCRIZIONE
Il Corso è pensato e programmato per formare persone con provenienza culturale e/o professionale diversa. Un gruppo misto si è sempre rivelato fonte di stimolo e di ricchezza per la formazione. I partecipanti vengono accettati senza preclusione per provenienza lavorativa, esperienze o interessi personali, età, sesso, abilità fisica.
Dopo un primo colloquio conoscitivo con la direttrice pedagogica Mara Della Pergola, l’interessato presenterà o invierà la seguente documentazione alla Segreteria Organizzativa.
– Modulo di iscrizione
– Curriculum vitae con fotocopia dei diplomi conseguiti
– Lettera di motivazione indicante le eventuali precedenti esperienze Feldenkrais
– Fototessera recente
– Attestazione dello stato di salute
– Ricevuta del bonifico di € 500 di deposito da effettuare a:
Istituto di Formazione Feldenkrais
IBAN IT18G0306909400100000010264
Banca Intesa San Paolo, via G. Verdi 8 Milano.
Entro il mese successivo al ricevimento della domanda di iscrizione, sarà inviata una lettera di conferma e fissato un incontro. Il numero di posti è limitato e le iscrizioni saranno accettate secondo un criterio di priorità di ricevimento. In caso di mancata partecipazione, comunicata anticipatamente, tale cifra verrà rimborsata ad esclusione di € 100,00 per spese di segreteria.
QUOTA
€ 3.800,00 annuali per il primo e il secondo anno
€ 3.900,00 annuali per il terzo e quarto anno
La quota annuale è pagabile in tre rate e include le registrazioni audio di tutte le lezioni.
E’ prevista l’offerta di borse di studio.
VARIAZIONI
Nel caso in cui il numero degli iscritti fosse insufficiente o venisse a mancare la disponibilità degli insegnanti, il corso potrà essere annullato o posticipato e ne sarà data comunicazione con un anticipo di 30 giorni. È possibile che avvengano variazioni sulla scelta della località.Sono previsti degli incontri di recupero per chi non potrà frequentare parte del primo anno.
RINUNCIA
In caso di mancata partecipazione la cifra di deposito sarà rimborsata, dedotti € 100 per spese di segreteria.
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Tel. +39 02 6590508 (segreteria telefonica)
Email: segreteria@istitutofeldenkrais.it
La segreteria organizzativa assolve a tutte le pratiche amministrative e di segreteria in accordo con le esigenze didattiche e con l’obiettivo di garantire il buon andamento del corso. Ha l’incarico di fornire agli allievi le indicazioni relative all’alloggio e ai servizi utili a Milano e nelle altre località in cui si svolge la Formazione ed è referente per tutte le informazioni relative al corso.